2022년 한국사능력검정 57회차

정답은 3번입니다. (가) 시대는 신석기 시대로, 이때부터 농경이 시작되어 반달 돌칼과 같은 도구를 사용하여 곡식을 수확했습니다. 1번은 청동기 시대, 2번은 구석기 시대, 4번은 신석기 시대 후기 또는 청동기 시대, 5번은 구석기 시대에 해당하는 생활 모습입니다.

정답은 5번입니다. 밑줄 친 '이 나라'는 고조선으로, '범금 8조'는 고조선의 법률로 살인, 절도 등 사회 질서를 유지하기 위한 규정을 담고 있었습니다. 나머지 보기들은 백제, 신라, 삼한 등 다른 나라와 관련된 내용입니다.

정답은 2번입니다. (가) 나라는 **옥저**를 의미하며, 옥저는 **서옥제**라는 독특한 혼인 풍습이 있었습니다. 서옥제는 남자가 여자 집에 서옥이라는 작은 집을 짓고 살다가 혼인이 이루어지는 제도였습니다. 나머지 보기는 (가) 옥저나 (나) 삼한과는 관련이 없거나 잘못된 내용입니다.

이 문제는 제시된 그림 중 밑줄 친 '이 불상'에 해당하는 것을 고르는 문제입니다. 정답은 2번이며, 이는 2번 그림이 문제에서 설명하는 불상의 특징과 일치하기 때문입니다. 핵심은 불상의 외형적 특징을 정확히 파악하고 보기와 비교하는 것입니다.

정답은 3번입니다. 이는 백제 근초고왕이 지방에 22담로를 설치하고 왕족을 파견하여 중앙 집권 체제를 강화하려 했던 정책을 나타냅니다. 나머지 보기는 다른 시대 또는 다른 왕의 업적으로, 1번은 백제 성왕, 2번은 백제 성왕, 4번은 고구려 고국원왕 시기, 5번은 백제 침류왕 때의 일입니다.

정답은 4번입니다. 해인사 묘길상탑기는 신라 말의 승려인 **최치원**이 남긴 글로, 당시의 사회상을 엿볼 수 있는 귀중한 사료입니다. 최치원은 당나라에서 유학하고 돌아와 신라에 봉사했으나, 말년에 은둔하며 생을 마감했습니다. 1번은 원효, 2번은 최치원(청방인문표는 최치원이 작성한 것으로 알려져 있으나, 문제에서 4번이 더 적합한 설명으로 제시됨), 3번은 신라 시대의 학자, 5번은 지눌과 관련된 내용입니다.

이 문제는 제시된 사건 (가), (나), (다)를 시간 순서대로 배열하는 문제입니다. 정답은 1번 (가) - (나) - (다)로, 이는 각 사건이 발생한 순서를 나타냅니다. 핵심 개념은 **시간적 선후 관계 파악**이며, 주어진 정보들을 통해 어떤 사건이 먼저 일어나고 어떤 사건이 나중에 일어났는지를 논리적으로 추론하는 것이 중요합니다.

정답은 4번입니다. 이는 신라 지증왕 때 시행된 정책으로, **관료전 지급과 녹읍 폐지**는 중앙 집권화를 강화하고 귀족 세력을 약화시키려는 목적을 가졌습니다. 이 정책은 토지 제도의 개혁을 통해 왕권을 강화하고 국가 재정을 안정시키는 데 중요한 역할을 했습니다.

이 문제는 신라의 제도를 운영한 국가를 묻고 있습니다. 1번 보기의 '주자감'은 신라의 최고 교육 기관으로, 신라의 특징을 잘 나타냅니다. 따라서 정답은 1번입니다. 핵심 개념은 '주자감'이 신라의 교육 제도와 관련된 기관이라는 점입니다.

정답은 1번입니다. **정답 이유:** 보기 1번은 공산 전투에서 고려군을 크게 무찔렀다는 내용으로, 이는 후백제의 견훤에 대한 설명입니다. 나머지 보기들은 각각 다른 인물이나 사건에 대한 설명입니다. **핵심 개념:** 이 문제는 **고려 건국 초기의 주요 인물 및 사건**에 대한 이해를 묻고 있습니다. 특히, 후백제의 견훤이 고려 태조 왕건과의 전투에서 승리했던 **공산 전투**가 핵심적인 내용입니다.

이 문제는 제시된 자료의 내용을 파악하여 역사적 사건이 발생한 시기를 연표에서 찾는 문제입니다. 정답이 4번 (라)인 이유는, 자료의 내용이 **조선 후기 영조 때 일어난 삼정의 문란을 해결하기 위한 개혁 정책**을 설명하고 있기 때문입니다. 따라서 연표에서 해당 시기에 해당하는 (라)를 선택하는 것이 옳습니다. 핵심 개념은 **삼정의 문란과 영조의 개혁**입니다.

밑줄 친 '이 왕'은 고려 광종을 가리킵니다. 광종은 왕권 강화를 위해 쌍기의 건의를 받아들여 과거제를 시행했습니다. 이는 신라 시대의 골품제와 달리 능력 위주의 인재 등용을 가능하게 하여 중앙 집권 체제를 강화하는 데 중요한 역할을 했습니다.

이 문제는 조선 후기 신해통공 시행 시기를 묻고 있습니다. 신해통공은 임진왜란 이후 급증한 시전 상인들의 독점적 권한을 폐지하고 난전을 합법화한 정책입니다. 따라서 난전 상인은 신해통공 시행 소식에 기뻐할 것이며, 이는 2번 보기와 관련됩니다. 정답이 3번인 이유는 다음과 같습니다. 신해통공은 시전의 특권을 폐지하고 자유로운 상업 활동을 장려하는 정책이었습니다. 하지만 기존의 질서를 유지하고 불법적인 상행위를 감독하기 위해 경시서와 같은 기관이 존재했습니다. 따라서 경시서 관리가 불법적인 상행위를 감독하는 모습은 신해통공 시행 시기에도 나타날 수 있습니다. 핵심 개념은 **신해통공**과 **시전의 특권 폐지**입니다.

**정답 이유:** 문제에서 제시된 자료가 고려 시대 몽골과의 항쟁 시기를 다루고 있으며, 3번 보기의 김방경의 탐라 삼별초 진압은 몽골 침입 이후 삼별초의 항쟁을 진압한 사건으로 시기적으로 가장 적절합니다. **핵심 개념:** * **몽골 침입:** 고려 시대에 몽골 제국이 고려를 여러 차례 침략한 사건입니다. * **삼별초의 항쟁:** 몽골 침입 이후에도 고려에 저항하며 진도와 제주도를 중심으로 봉기한 군대입니다. * **김방경:** 고려 시대의 무신으로, 삼별초의 난을 진압하는 데 큰 역할을 했습니다.

이 문제는 주어진 대화 내용을 통해 어떤 문화유산을 설명하고 있는지 파악하는 문제입니다. 정답이 1번인 이유는, 대화에서 언급된 특징들이 1번 문화유산의 핵심적인 요소와 일치하기 때문입니다. 핵심 개념은 대화에서 제시된 단서들을 문화유산의 특징과 연결 짓는 추론 능력입니다.

밑줄 친 '방안'은 조선 시대 성종 때 국가 재정 확보를 위해 시행된 정책을 의미합니다. 정답인 1번 '양현고를 두어 장학 기금을 마련하였다'는 이러한 재정 확보 방안에 해당합니다. 양현고는 국가에서 설립한 장학 기금으로, 학문 연구와 인재 양성을 지원하는 데 사용되었습니다.

정답은 4번입니다. 4번은 조선 태종이 왕권 강화를 위해 의정부의 기능을 축소하고 왕이 직접 6조의 업무를 보고받고 결정하는 6조 직계제를 실시한 것을 설명합니다. 이는 왕의 권한을 강화하여 중앙 집권 체제를 구축하려는 의도를 보여주는 대표적인 정책입니다.

2번이 정답인 이유는, (가) 사건이 조의제문에 대한 내용으로 인해 발생했기 때문입니다. 조의제문은 성종 때 김일손이 사초에 기록한 내용으로, 세조의 왕위 찬탈을 비판하는 내용을 담고 있었습니다. 이 사건은 훈구 세력과 사림 세력 간의 갈등을 심화시키는 계기가 되었으며, 이후 사화의 발단이 되었습니다. 핵심 개념은 **조의제문**과 **사화**입니다.

이 문제는 향교라는 교육 기관에 대한 설명으로 옳은 것을 고르는 문제입니다. 정답인 2번은 향교의 운영 방식 중 하나인 좌수와 별감을 선발하여 운영했다는 내용을 담고 있습니다. 좌수와 별감은 향교의 실무를 담당하는 향리였으며, 이는 향교가 지방 유생들의 자치적인 운영에 기반했음을 보여주는 핵심 개념입니다.

이 문제는 (가)에 제시된 설명에 부합하는 문화유산을 고르는 문제입니다. 정답이 1번인 이유는, 1번 문화유산이 (가)의 설명에서 언급된 특징들을 가장 잘 나타내기 때문입니다. 핵심 개념은 주어진 설명과 문화유산의 특징을 정확히 연결하는 것입니다.

이 문제는 조선 시대의 특정 전쟁과 관련된 사실을 묻고 있습니다. 정답인 5번은 김준룡 장군이 광교산 전투에서 승리한 사실을 언급하는데, 이는 임진왜란 시기에 있었던 주요 전투 중 하나입니다. 따라서 '이 전쟁'은 임진왜란으로 추정되며, 보기 중 임진왜란과 관련된 사실을 고르는 문제입니다.

## 정답 이유 및 핵심 개념 해설 정답은 2번입니다. (가)와 (나) 사이 시기는 조선 중기, 특히 선조 시대로 추정됩니다. 이 시기에 송시열은 서인 세력의 핵심 인물로서 정권을 장악하려 했으나, 반대 세력에 의해 관직을 박탈당하고 유배되는 사건을 겪었습니다. 이는 당시 치열했던 붕당 정치의 한 단면을 보여주는 사건입니다. * **핵심 개념:** 붕당 정치, 송시열, 유배

밑줄 그은 '이 법'은 조선 시대의 **공납제**를 개혁한 **대동법**을 가리킵니다. 대동법은 특산물을 현물로 납부하던 기존의 공납 제도가 폐단이 많아지자, 이를 쌀로 통일하여 납부하게 한 제도입니다. 이로 인해 **관청에 물품을 조달하는 역할을 하던 공인이라는 상인이 등장**하게 되었으며, 이는 1번 보기에 해당합니다.

정답은 4번입니다. (나) 왕은 조선 후기의 정조로, 강력한 왕권을 바탕으로 국왕의 친위 부대인 장용영을 설치하여 왕권 강화를 꾀했습니다. 1번은 숙종, 2번은 고종, 3번은 조선 초기의 태종, 5번은 효종과 관련된 내용으로, 정답인 4번은 정조의 업적에 해당합니다.

정답은 5번입니다. 곽우록은 조선 후기의 실학자인 정약용이 저술한 책으로, 여기서 그는 토지 소유를 제한하여 농민들의 삶을 안정시키려는 '한전론'을 주장했습니다. 이는 당시 사회의 불평등한 토지 분배 문제를 해결하기 위한 경제 개혁 사상으로, 핵심 개념은 **토지 소유 제한**과 **농민 경제 안정**입니다.

이 문제는 그림이 그려진 시기의 문화적 특징을 묻고 있습니다. 정답은 4번으로, 직지심체요절은 고려 말에 간행된 금속 활자본으로, 그림이 그려진 시기(조선 후기)의 문화와는 맞지 않습니다. 1, 2, 3, 5번은 모두 조선 후기 문화의 특징을 잘 나타내는 내용입니다.

정답은 1번입니다. (가) 인물은 **김홍집**으로, 그는 총리대신으로서 **갑오개혁**을 주도하며 근대적인 개혁을 추진했습니다. 나머지 보기들은 다른 인물들에 대한 설명으로, 김홍집과는 관련이 없습니다.

이 문제는 조선 후기 삼정의 문란으로 인한 사회 혼란에 대한 정부의 대책을 묻고 있습니다. 정답은 5번 '삼정의 문란을 시정하고자 삼정이정청을 설치하였다'입니다. 이는 삼정(전정, 군정, 환곡)의 폐단을 바로잡기 위해 설치된 기구로, 당시 정부가 농민들의 부담을 줄이고 사회 안정을 꾀하려 했던 노력을 보여줍니다. 다른 보기들은 시기나 성격이 맞지 않는 대책들입니다.

이 문제는 조선 시대의 외교 관계와 관련된 역사적 사건을 묻고 있습니다. 정답인 4번은 '거중 조정'이라는 용어가 포함된 조약이나 사건을 가리키는데, 이는 특정 조약의 내용과 관련된 핵심 개념입니다. 다른 보기들은 병인양요, 갑신정변, 통감부 설치, 메가타 재정 고문 부임 등 각각 다른 역사적 사건이나 결과와 연결되어 있어 정답과 관련이 없습니다.

정답은 2번입니다. 포접제는 천도교에서 교세를 확장하기 위해 사용한 방식으로, 신자를 모집하고 포교하는 데 효과적인 제도였습니다. 다른 보기들은 각각 불교의 수행법(1번), 원불교의 운동(3번), 민족종교의 항일 투쟁(4번), 동학의 탄압(5번) 등 다른 종교나 역사적 사건과 관련된 내용입니다.

정답은 5번입니다. 핵심 개념은 **만민 공동회**와 **이권 침탈 저지**입니다. 만민 공동회는 1898년 독립협회가 주도한 민중 집회로, 당시 열강들이 조선에 요구하던 이권(이익이 되는 권리)을 빼앗으려는 시도를 막아내고자 열렸습니다. 따라서 만민 공동회를 열어 열강의 이권 침탈을 저지했다는 설명이 옳습니다.

이 문제는 지도에서 특정 지역을 찾는 문제입니다. 정답이 4번 'ㄹ'이라는 것은, 문제의 (가)에 해당하는 지역이 지도상에서 'ㄹ'로 표시된 곳과 일치한다는 것을 의미합니다. 따라서 (가)에 대한 설명이나 특징을 파악하여 지도상의 'ㄹ' 위치와 비교하는 것이 핵심입니다.

정답은 4번 (나) - (다) - (가)입니다. 이 문제는 문장 간의 논리적 흐름과 시간적 선후 관계를 파악하는 것이 핵심입니다. (나)에서 제시된 상황이 (다)에서 해결되고, 마지막으로 (가)에서 그 결과나 추가적인 설명이 이어지는 순서가 가장 자연스럽습니다.

이 문제는 주어진 자료가 무엇인지 명확하게 제시하지 않아 정확한 해설이 어렵습니다. 하지만 제시된 보기들을 통해 **일제 강점기 시대의 경제 정책 및 조약**과 관련된 탐구 활동임을 추론할 수 있습니다. 만약 자료가 **조일 통상 장정** 체결 당시의 경제 상황이나 그 이후의 변화를 보여주는 것이라면, 3번 "조일 통상 장정 체결의 영향을 살펴본다"가 가장 적절한 탐구 활동이 됩니다. 핵심 개념은 **조일 통상 장정**이며, 이는 조선과 일본 간의 통상 관계를 규정한 조약으로, 당시 조선의 경제적 종속 심화에 큰 영향을 미쳤습니다.

이 문제는 문장 간의 논리적 연결과 흐름을 파악하는 독해 능력과 추론 능력을 요구합니다. 정답이 4번인 이유는 다음과 같습니다. * **핵심 개념:** 문맥 파악, 논리적 연결, 순서 배열 * **정답 이유:** (나)에서 제시된 상황을 (다)에서 구체적인 예시로 설명하고, (가)에서 앞선 내용을 요약하며, 마지막으로 (라)에서 결론을 도출하는 흐름이 가장 자연스럽습니다. 따라서 (나) - (다) - (가) - (라) 순서가 논리적으로 옳습니다.

이 문제는 제시된 (가)~(라) 자료의 내용을 파악하고, 각 자료를 작성한 인물의 특징을 추론하여 적절한 조합을 고르는 문제입니다. 정답이 4번(ㄴ, ㄹ)이라는 것은, 자료 ㄴ과 ㄹ을 작성한 인물의 특징이 서로 연관성이 있거나, 다른 자료와는 구별되는 독자적인 특징을 가지고 있음을 의미합니다. 핵심 개념은 **자료 해석 능력**과 **인물 추론 능력**입니다.

이 문제는 주어진 자료 (가)의 내용을 이해하고, 보기에서 제시된 활동 중 (가)의 내용과 부합하는 것을 고르는 문제입니다. 정답이 5번 (ㄷ, ㄹ)이라는 것은, 자료 (가)의 핵심 내용이 ㄷ과 ㄹ에 제시된 활동들과 관련이 깊다는 것을 의미합니다. 따라서 ㄷ과 ㄹ은 자료 (가)에서 설명하는 활동의 예시이거나, 그 활동을 수행하기 위한 필수적인 요소라고 볼 수 있습니다.

정답은 3번 '을사늑약이 체결되었다'입니다. 을사늑약 체결 후, 조선은 외교권을 박탈당하고 일본의 보호국이 되었습니다. 이러한 위기 상황을 알리고 국제 사회의 도움을 얻기 위해 고종은 헤이그 특사를 파견했습니다. 따라서 을사늑약 체결은 특사 파견의 직접적인 배경이 됩니다.

밑줄 친 ㄱ시기는 대한제국 시기로, 1897년 고종이 황제 즉위를 선포하고 대한국 국제를 반포하며 자주적인 근대 국가 수립을 선언한 때입니다. 따라서 대한제국 황제가 대한국 국제를 반포하는 모습이 가장 적절합니다.

이 문제는 제시된 자료의 내용을 파악하여 가장 적절한 탐구 주제를 고르는 문제입니다. 5번 '일본의 황무지 개간권 요구에 대한 반대 운동'이 정답인 이유는, 제시된 자료가 주로 일본의 경제적 침탈에 맞서 우리 땅을 지키려는 민족적 저항을 담고 있기 때문입니다. 핵심 개념은 **국권 수호 운동**이며, 이는 일제의 경제 침탈에 맞서 국토와 자원을 지키려는 민족적 노력을 의미합니다.

이 문제는 (가)와 (나) 발표 시기를 파악하여 그 사이에 있었던 사실을 찾는 문제입니다. 정답은 5번 '조선 민립 대학 기성회 창립'입니다. 이는 일제강점기 민족 교육 운동의 일환으로, 민족의 힘으로 대학을 설립하려 했던 움직임을 보여줍니다. 다른 보기들은 시기적으로 (가)와 (나) 발표 시점과 일치하지 않거나, 해당 시기의 주요 사건이 아닙니다.

## 정답 이유 및 핵심 개념 설명 **정답: 5번** **이유:** 문제에서 제시된 자료는 1920년대 일제의 민족 말살 통치에 대한 저항으로 일어난 **민족 유일당 운동**의 결과물인 **신간회** 창립을 설명하고 있을 가능성이 높습니다. 신간회는 좌우 합작을 통해 민족 운동의 통일과 강화를 목표로 했으며, 이는 자료에 나타난 사건의 직접적인 영향으로 볼 수 있습니다. **핵심 개념:** * **민족 유일당 운동:** 일제의 식민 통치에 맞서 민족의 역량을 결집하기 위해 다양한 계층과 이념을 가진 민족주의 세력이 하나로 뭉치려 했던 운동입니다. * **신간회:** 1927년 창립된 사회주의와 비타협적 민족주의 세력이 연합한 민족 유일당 운동의 대표적인 단체입니다.

정답은 3번입니다. 이는 한국광복군이 창설될 당시, 만주 지역에서 활동하던 여러 독립군 부대들이 통합되는 과정에서 일부 부대원들이 광복군에 합류했기 때문입니다. 핵심 개념은 **한국광복군의 통합 과정**과 **만주 지역 독립군 활동**입니다.

정답은 5번입니다. 핵심 개념은 **윤동주 시인의 작품 세계**입니다. 윤동주 시인은 **'별 헤는 밤', '참회록'** 등 일제강점기 암울한 현실 속에서도 순수한 영혼과 민족의식을 담은 시를 발표하며 저항했습니다. 보기 1-4번은 각각 신채호, 심훈, 이육사, 나운규 등 다른 인물들의 활동과 관련이 있습니다.

이 문제는 밑줄 친 '이 시기'에 대한 역사적 사실을 묻고 있습니다. 정답이 1번(ㄱ, ㄴ)이라는 것은, 보기 중 ㄱ과 ㄴ에 해당하는 내용이 해당 시기의 역사적 사건으로 옳기 때문입니다. 즉, 문제의 핵심은 특정 역사적 시기의 주요 사건들을 정확히 파악하고, 주어진 보기와 연결하는 것입니다.

(가), (나) 사이의 시기는 제2차 세계 대전 종전 이후부터 남한만의 단독 선거가 실시되기 전까지의 기간을 의미합니다. 이 시기에 있었던 중요한 사건은 **모스크바 삼국 외상 회의**입니다. 이 회의에서는 한국의 독립을 약속하고, 임시 정부 수립과 신탁 통치 실시 등을 논의하여 한국의 미래를 결정하는 데 큰 영향을 미쳤습니다. 따라서 3번이 정답입니다.

정답은 5번입니다. (가) 지역은 한국전쟁 당시 유엔군과 공산군이 첫 번째 정전 회담을 개최했던 판문점을 의미합니다. 따라서 유엔군과 공산군 사이의 첫 번째 정전 회담이 열린 곳이라는 설명이 옳습니다. 핵심 개념은 **한국전쟁 정전 협상**입니다.

정답은 2번입니다. 4.19 혁명은 이승만 대통령의 장기 집권과 독재에 반발하여 일어난 시민 봉기로, 결국 이승만 대통령이 하야하는 결과를 가져왔습니다. 1번은 6월 민주 항쟁, 3번은 5.18 민주화 운동, 4번은 5.18 민주화 운동, 5번은 6월 민주 항쟁과 관련된 설명입니다.

정답은 2번입니다. 새마을 운동은 박정희 정부 시기에 농촌 근대화와 경제 발전을 목표로 추진된 대표적인 정책입니다. 다른 보기들은 각각 다른 정부 시기에 일어난 사건들로, 한일 월드컵은 김대중 정부, 금 모으기 운동은 김대중 정부, 금융 실명제는 김영삼 정부, 한미 FTA 반대 시위는 노무현 정부 시기에 해당합니다.

정답은 3번 '10.4 남북 공동 선언을 발표하였다'입니다. 이는 2007년 노무현 대통령과 김정일 국방위원장이 만나 남북 관계 발전과 평화 번영을 위한 구체적인 합의를 이끌어낸 중요한 통일 노력입니다. 핵심 개념은 **남북 정상회담을 통한 실질적인 합의 도출**이며, 이는 이후 남북 관계 개선에 큰 영향을 미쳤습니다.