2021년 한국사능력검정 54회차

정답은 1번입니다. (가) 시대는 신석기 시대를 의미하며, 이 시기에는 가락바퀴를 이용하여 식물을 빻아 실을 뽑아 옷감을 만들었습니다. 나머지 보기들은 청동기 시대의 특징으로, 명도전, 청동 방울, 세형 동검, 고인돌 등은 모두 청동기 시대에 등장한 유물 또는 문화입니다.

정답은 3번입니다. 읍락 간의 경계를 중시하는 책화는 삼한 시대의 풍습으로, 이는 삼한의 특징을 잘 보여주는 자료입니다. 1번은 고구려, 2번은 고구려, 4번은 부여, 5번은 가야와 관련된 설명으로, 삼한과는 거리가 있습니다. 따라서 읍락 간의 경계를 중시하는 책화가 삼한에 해당합니다.

정답은 5번입니다. 가야 연맹은 여러 나라들이 연합한 형태로, 중심지가 이동했다는 것은 가야 연맹의 정치적, 군사적 변화를 보여주는 중요한 지표이기 때문입니다. 다른 보기들은 특정 법률, 비석, 행정 구역, 또는 특정 제도의 목적을 다루고 있어 가야 연맹 전체의 변화를 탐구하는 데는 덜 적절합니다. 핵심 개념은 **가야 연맹의 정치적 변화와 중심지 이동**입니다.

이 문제는 삼국시대의 특정 왕에 대한 설명으로 옳은 것을 고르는 문제입니다. 정답은 3번으로, '이차돈의 순교를 계기로 불교를 공인하였다'는 설명은 신라의 **법흥왕**에 대한 내용입니다. 법흥왕은 이차돈의 순교를 통해 불교를 공인하고, 이를 바탕으로 국가 체제를 정비하며 불교를 통한 왕권 강화와 사상적 통일을 추구했습니다.

이 문제는 특정 국가의 벽화를 묻고 있으며, 정답이 5번이라는 것은 5번 그림이 해당 국가의 벽화가 아니라는 것을 의미합니다. 핵심은 각 보기에 제시된 벽화의 특징을 파악하고, 밑줄 그어진 '이 국가'의 대표적인 벽화 양식과 비교하여 차이를 찾아내는 것입니다. 따라서 5번 벽화는 다른 보기의 벽화와는 다른 문화권이나 시대의 특징을 가지고 있을 가능성이 높습니다.

정답은 5번입니다. (가)와 (나) 사이의 시기는 신라가 삼국을 통일해가는 과정으로, 보덕국을 세웠던 안승이 신라에 의해 보덕왕으로 책봉된 것은 이 시기의 중요한 사건입니다. 1번은 고구려 전성기, 2번은 백제와 신라의 관계, 3번은 신라와 당의 관계, 4번은 고구려와 수의 전쟁 시기로, (가)와 (나) 사이의 시기와는 거리가 있습니다.

정답은 4번입니다. 5경 15부 62주의 지방 행정 제도는 **발해**의 특징입니다. 발해는 중앙 집권 체제를 강화하기 위해 독자적인 지방 행정 제도를 구축했으며, 이는 당시 다른 국가들과 구별되는 중요한 특징이었습니다. 다른 보기들은 각각 고려, 신라, 고려, 백제와 관련된 내용으로 발해와는 관련이 없습니다.

정답은 4번 (나) - (가) - (다) 입니다. 핵심 개념은 **시간 순서대로 사건을 파악하는 능력**입니다. (나)는 가장 먼저 일어난 사건을, (가)는 그 다음, (다)는 마지막 사건을 나타내므로 이 순서가 시간적으로 옳습니다.

정답은 5번입니다. (마)는 경천사 십층석탑을 의미하며, 이 석탑을 해체하는 과정에서 고려 시대에 만들어진 금제 사리봉영기가 발견되었습니다. 이는 석탑의 제작 연대와 조성 배경을 파악하는 데 중요한 단서가 되는 핵심적인 문화유산 발굴 사례입니다.

이 문제는 고려 시대 인물과 관련된 역사적 사실을 묻고 있습니다. 정답이 5번인 이유는, 오월에 사신을 보내고 검교태보의 직을 받은 인물은 **왕건**이기 때문입니다. 왕건은 후삼국을 통일하고 고려를 건국한 인물로, 그의 외교 활동 중 하나가 바로 오월과의 교류입니다. 나머지 보기들은 다른 시대의 인물이나 사건과 관련이 있어 정답이 될 수 없습니다.

이 문제는 고려 시대 왕들의 업적을 묻는 문제입니다. 5번 보기의 '전국의 주요 지역에 12목을 설치하여 지방관을 파견한 것'은 **성종**의 업적으로, 지방 통제를 강화하고 중앙 집권 체제를 확립하려는 노력의 일환입니다. 다른 보기들은 각기 다른 왕들의 업적에 해당하며, 특히 1번은 태조 왕건, 2번은 광종, 3번은 예종, 4번은 공민왕의 업적으로 구분됩니다.

정답은 3번입니다. (가) 부대는 여진을 정벌하고 동북 9성을 축조한 **별무반**을 가리킵니다. 별무반은 고려시대 윤관이 여진족의 침입에 대비하여 편성한 정예 부대로, 이를 통해 고려는 북방 영토를 크게 확장했습니다.

이 문제는 '역사서'의 특징을 묻고 있으며, 정답은 4번입니다. 4번은 '기전체'라는 역사서 편찬 방식을 언급하는데, 이는 인물별로 업적을 기록하는 '본기'와 '열전' 등의 형식을 따르는 것을 의미합니다. 다른 보기들은 특정 역사서에 대한 설명이거나, 기전체와는 다른 특징을 가지고 있어 정답이 될 수 없습니다.

정답은 3번입니다. 이는 (가) 인물이 의천이며, 그가 저술한 '권수정혜결사문'이 정혜쌍수(선과 교를 함께 닦는 것)를 강조하는 내용을 담고 있기 때문입니다. 의천은 고려 시대의 승려로, 불교의 선종과 교종을 통합하려는 노력을 기울였습니다.

밑줄 그은 '토지 제도'는 고려 시대의 전시과 제도를 의미합니다. 전시과 제도는 관리들에게 토지를 지급하는 제도로, 이는 국가 경제를 안정시키고 관리들의 경제적 기반을 마련하는 데 기여했습니다. 4번 보기의 '국가 주도로 삼한통보, 해동통보가 발행되었다'는 고려 시대의 활발한 화폐 유통을 보여주는 사례로, 이는 전시과 제도를 통해 안정된 국가 경제를 바탕으로 가능했던 정책입니다.

정답은 3번입니다. (가)는 조선 시대의 중요한 역사 기록물인 '조선왕조실록'을 가리키는 것으로 보입니다. 조선왕조실록은 방대한 역사적 사실을 체계적으로 기록하여 후대에 전하고자 했으며, 이러한 가치를 인정받아 1997년 유네스코 세계 기록 유산으로 등재되었습니다.

이 문제는 고려 시대의 역사적 사실을 시기별로 구분하는 능력을 묻고 있습니다. 정답인 2번은 쌍성총관부 수복으로, 이는 고려 말 공민왕 때의 사건입니다. 나머지 보기들은 다른 시기의 사건들이므로 정답이 될 수 없습니다. 핵심 개념은 고려 시대의 주요 사건들을 시기별로 정확히 파악하는 것입니다.

정답은 5번입니다. '왕'은 세종대왕을 지칭하며, 세종대왕은 우리 실정에 맞는 농업 기술을 집대성한 '농사직설'을 편찬하여 농업 발전에 크게 기여했습니다. 이는 당시 조선의 경제적 기반을 튼튼히 하고 백성들의 삶을 안정시키는 데 중요한 역할을 했습니다.

정답은 2번입니다. 3사는 조선 시대 언론 기능을 담당했던 사헌부, 사간원, 그리고 홍문관을 통칭하는 말입니다. 이들은 왕의 잘못을 논하고 간하는 역할을 수행하며, 국왕의 권력을 견제하는 중요한 기능을 담당했습니다. 1번은 한성부, 3번은 비변사, 4번은 승정원, 5번은 의금부에 대한 설명입니다.

이 문제는 조선 시대 교육 기관에 대한 설명으로 옳은 것을 고르는 문제입니다. 정답은 4번이며, 이는 조선 시대 지방 향교에 중앙에서 교수나 훈도를 파견하여 교육의 질을 높였던 사실을 나타냅니다. 핵심 개념은 **향교의 운영 방식**과 **중앙 정부의 교육 통제**입니다.

이 문제는 조선 시대의 특정 시기를 파악하고, 해당 시기에 있었던 역사적 사실을 고르는 문제입니다. **정답 이유:** 3번 '신진 인사를 등용하기 위해 현량과가 시행되었다'는 조광조가 주도한 개혁 정치 시기에 해당합니다. 이는 (가)와 (나) 사이의 시기에 있었던 사실로, 다른 보기들은 해당 시기와 관련이 없거나 다른 사건을 설명하고 있습니다. **핵심 개념:** * **현량과:** 조선 중종 때 조광조가 시행한 과거 제도로, 추천을 통해 인재를 등용하여 기존의 권문세족 중심의 인사 제도를 개혁하려 했습니다. * **시기 구분:** 문제에서 제시된 (가)와 (나)는 특정 역사적 사건이나 인물을 지칭하며, 이를 통해 조선 시대의 특정 시기를 파악하는 것이 중요합니다.

정답은 2번입니다. 경국대전은 조선 시대 법령을 집대성한 것으로, 이를 반포한 왕은 조선의 기틀을 다진 성종입니다. 나머지 보기들은 각각 상평통보(숙종), 구황촬요(선조), 초계문신제(정조), 동국문헌비고(영조)와 관련된 내용으로, 성종과는 관련이 없습니다. 핵심 개념은 **경국대전**과 **성종**입니다.

밑줄 그은 '이 전쟁'은 임진왜란을 의미합니다. 보기 1번의 임경업은 병자호란 때 활약한 인물로, 임진왜란과는 관련이 없습니다. 따라서 임경업이 백마산성에서 항전했다는 사실은 임진왜란 중에 있었던 사실로 옳지 않습니다. 나머지 보기들은 모두 임진왜란 당시의 주요 사건들입니다.

정답은 3번입니다. 이 문제는 도형의 규칙성을 파악하는 문제입니다. 주어진 도형들이 일정한 규칙에 따라 변화하고 있으므로, 그 규칙을 찾아 (가)에 들어갈 그림을 추론해야 합니다. 3번 그림은 이러한 규칙에 가장 잘 부합하는 도형입니다.

밑줄 그은 '방책'은 국가 재정 확충을 위한 조세 수입 증대 방안을 의미합니다. 1번 보기의 '선무군관포 징수'는 군역을 면제받는 대신 포를 납부하게 하여 재정을 확보한 것으로, 이러한 조세 수입 증대 방안에 해당합니다. 따라서 정답은 1번입니다.

이 문제는 조선 후기 사회상을 묻는 문제입니다. 정답은 2번 '솔빈부의 특산품인 말을 수입하는 상인'입니다. **정답 이유:** 솔빈부는 고려 시대에 존재했던 지역으로, 조선 후기와는 시기적으로 맞지 않습니다. 다른 보기들은 조선 후기의 활발한 상업 활동, 문화적 변화 등을 잘 보여주는 모습들입니다. **핵심 개념:** 조선 후기 사회 변화, 경제 성장, 상업 발달, 문화 향유층 확대.

정답은 3번입니다. 이 문제는 조선 후기 실학자 박제가의 저서인 '북학의'에 대한 이해를 묻고 있습니다. '북학의'는 박제가가 청나라의 문물 제도를 견학하고 돌아와 저술한 책으로, 당시 조선 사회의 낙후성을 비판하고 북쪽의 선진 문물을 받아들여야 한다고 주장했습니다. 특히 수레와 배의 이용을 통해 물자 유통을 활성화하고 경제 발전을 이루어야 한다는 점을 강조했습니다. 따라서 3번 보기는 '북학의'의 내용을 정확하게 설명하고 있습니다.

정답은 2번입니다. 이 문제는 특정 지도 자료(가)에 대한 설명으로 옳은 것을 고르는 문제입니다. 정답인 2번은 해당 지도 자료가 22첩으로 구성된 목판본이라는 특징을 정확하게 설명하고 있습니다. 다른 보기들은 해당 지도 자료의 특징과 다르거나, 일반적인 지도 설명과는 거리가 있습니다. 핵심 개념은 **지도 자료의 물리적 형태와 구성 방식**에 대한 이해입니다.

밑줄 친 '사건'은 1811년에 발생한 홍경래의 난입니다. 이 난은 순조 때 서북 지역의 차별과 탐관오리의 수탈에 반발하여 일어났습니다. 정답은 2번인데, 홍경래의 난 이후 조정은 민심 수습을 위해 삼정이정청을 설치하여 삼정의 문란을 바로잡으려 했습니다. 1번은 틀린 설명으로, 홍경래의 난은 청의 군대가 아닌 조선 정부군에 의해 진압되었습니다. 3번은 서북인에 대한 차별이 원인이었지만, 사건의 핵심 설명으로는 부족합니다. 4번은 남접과 북접이 연합한 것은 동학농민운동의 특징이며, 5번의 방곡령은 임오군란 이후에 선포된 것입니다.

정답은 4번입니다. 척화비는 병자호란 이후 청의 침입을 경계하고 척화(화의를 배척하고 싸움)의 의지를 다지기 위해 세워진 비석입니다. 이는 척화의 주장을 펼쳤던 효종, 현종, 숙종 대의 역사적 배경과 관련이 깊습니다. 다른 보기들은 장용영 설치(정조), 나선 정벌(효종), 속대전 편찬(영조), 독립문 건립(고종) 등 다른 시대의 사건들이므로 답이 될 수 없습니다.

## 정답 이유 및 핵심 개념 해설 정답이 2번 (나)인 이유는, 밑줄 친 '사건'이 **동학농민운동**과 관련된 시기이기 때문입니다. 연표에서 (나)는 동학농민운동이 일어난 시기를 정확하게 나타내고 있습니다. 핵심 개념은 **동학농민운동의 발생 시기**를 파악하는 것입니다.

이 문제는 1880년대 초반의 조선 개항기 역사를 묻고 있습니다. 정답인 2번 "통리기무아문과 12사가 설치되었다"는 1881년 개혁 정책의 일환으로, 근대적인 통치 기구를 마련하려는 시도였습니다. 이는 당시 조선이 자주적인 근대화를 추진하려 했음을 보여주는 중요한 사건입니다.

(가) 시기는 1894년 갑오개혁 시기를 의미합니다. 갑오개혁의 주요 내용 중 하나가 바로 **교정청 설치**입니다. 교정청은 개혁 정책을 총괄하고 시행하는 역할을 담당했습니다. 따라서 1번이 정답입니다. 다른 보기들은 갑오개혁 이전 또는 이후의 사건들입니다.

이 문제는 조선 말기 개혁 정책에 대한 이해를 묻고 있습니다. 정답은 2번으로, 양전 사업 시행 및 지계 발급은 토지 소유 관계를 명확히 하고 조세 수입을 증대하려는 개혁의 일환이었습니다. 다른 보기들은 군사 제도 개편, 근대 교육 기관 설립, 근대적 신문 발행, 개혁 방향 제시 등 다른 시기의 개혁 내용에 해당합니다.

정답은 5번입니다. 이는 1908년 안창호 등 민족 지도자들이 설립한 **신민회**의 활동으로, 민족의 실력 양성을 목표로 **대성학교와 오산학교를 설립하여 민족 교육을 실시**한 것이 핵심입니다. 신민회는 교육을 통해 민족의 역량을 키우고 궁극적으로는 국권 회복을 이루고자 했습니다.

**정답 이유:** 2번은 1920년대 국내 민족 운동인 물산장려운동의 특징을 정확하게 설명합니다. 물산장려운동은 국산품 애용을 통해 민족 경제를 육성하려는 목적으로 김광제 등이 주도하여 시작되었습니다. **핵심 개념:** * **물산장려운동:** 국산품 애용을 통해 민족 경제를 자립시키려는 1920년대 국내 민족 운동. * **김광제:** 물산장려운동을 발의하고 주도한 인물. **간단 해설:** 문제는 (가)에 들어갈 민족 운동에 대한 설명으로 옳은 것을 묻고 있습니다. 정답인 2번은 1920년대 국내에서 일어난 물산장려운동을 가리킵니다. 이 운동은 김광제 등의 주도로 시작되었으며, 국산품 사용을 장려하여 민족 경제를 살리자는 목적을 가지고 있었습니다.

이 문제는 **대한제국 시기의 외교적 노력과 그 배경**을 묻고 있습니다. 정답인 2번은 **을사늑약 이후 대한제국이 국권을 회복하기 위해 국제 사회에 호소했던 노력**을 나타냅니다. 다른 보기들은 을사늑약 이전 또는 다른 사건과 관련된 내용으로, 조약 체결 이후의 사실이라고 보기 어렵습니다.

이 문제는 조선의 근대 역사 인물에 대한 이해를 묻고 있습니다. 정답인 1번은 조선 중립화론을 주장한 인물이 누구인지를 파악하는 것이 핵심입니다. 다른 보기들은 갑신정변, 독립협회, 배재학당, 관민공동회 등 근대 역사에서 중요한 사건 및 기관과 관련된 인물들을 언급하고 있어, 각 인물과 사건의 연관성을 정확히 구분하는 것이 중요합니다.

정답은 3번입니다. 이 문제는 1907년 신민회가 주도한 국채보상운동에 대한 설명으로 옳은 것을 묻고 있습니다. 국채보상운동은 대한제국의 경제적 주권을 회복하기 위해 국민들의 자발적인 모금으로 진행되었으며, 이상재 선생을 포함한 여러 애국지사들이 이 운동을 적극적으로 이끌었습니다. 1번은 5·4 운동이 국채보상운동보다 후대에 일어난 사건이며, 2번은 사립학교령 공포와 직접적인 관련이 없습니다. 4번은 통감부의 방해가 있었으나 운동 자체가 실패했다고 보기는 어렵고, 5번은 여권통문과는 다른 시기의 여성 운동입니다.

정답은 2번입니다. '이 지역'이 만주 지역을 가리킨다면, 권업회는 만주 지역에서 창립되어 항일 신문인 '해조신문'을 발행하며 민족 운동을 전개했습니다. 1번은 만주, 3번은 북간도, 4번은 국내, 5번은 일본에서 일어난 활동으로, 문제에서 제시된 '이 지역'과 맞지 않습니다. 따라서 권업회의 활동이 해당 지역의 민족 운동으로 가장 적절합니다.

이 문제는 주어진 문맥에 가장 적절한 단어를 선택하는 문제입니다. 핵심 개념은 문맥 파악 능력과 어휘력입니다. 정답이 4번(ㄴ, ㄹ)인 이유는, (가)와 (나)에 각각 'ㄴ'과 'ㄹ'이 들어갔을 때 문맥상 가장 자연스럽고 의미가 통하기 때문입니다. 다른 선택지들은 문맥에 맞지 않거나 어색한 표현을 만들어냅니다.

정답은 3번 (나) - (가) - (다) 입니다. 이 문제는 특정 사건이나 법률 등이 공포된 시점을 순서대로 배열하는 문제입니다. 핵심 개념은 **연대기적 순서**를 파악하는 것입니다. 제시된 (가), (나), (다)의 내용을 각각 확인하여 가장 먼저 공포된 것부터 나중에 공포된 순서대로 나열하면 정답을 찾을 수 있습니다.

이 문제는 연표를 보고 밑줄 친 '회의'가 개최된 시기를 파악하는 문제입니다. 정답이 1번 (가)라는 것은, 연표에서 (가) 시점에 해당되는 사건이 바로 문제에서 언급된 '회의'임을 의미합니다. 따라서 문제의 핵심은 연표를 정확히 읽고, 주어진 '회의'라는 사건을 해당 연표상의 시점과 일치시키는 것입니다.

정답은 4번입니다. 이 문제는 **대한민국 초대 대법원장인 김병로**에 대한 설명으로 옳은 것을 고르는 문제입니다. 김병로는 한국 전쟁 중에도 사법부의 독립을 지키기 위해 노력했으며, 그의 재임 기간 동안 한국 사법 제도의 기틀이 마련되었습니다. 나머지 보기들은 김구, 김규식, 여운형 등 다른 역사적 인물들에 대한 설명입니다.

이 문제는 한국 독립운동 단체 중 하나에 대한 설명으로 옳은 것을 찾는 문제입니다. 정답은 1번 '흥경성 전투에서 승리하였다'이며, 이는 **대한독립군**에 대한 설명입니다. 대한독립군은 1920년 홍범도 장군이 이끈 부대로, 흥경성 전투에서 일본군을 크게 물리치며 독립군의 저력을 보여주었습니다. 다른 보기는 대한독립군이나 다른 독립운동 단체와 관련이 없거나 사실과 다릅니다.

밑줄 친 '시기'는 일제강점기, 특히 1940년대 초반으로 추정됩니다. 이 시기는 일본이 조선을 식민 통치하며 민족 말살 정책을 강행하던 때입니다. 5번 '조선 태형령을 관보에 게재하는 총독부 관리'는 일제강점기 초반에 시행되었던 태형령이 이미 폐지된 이후의 모습이므로 적절하지 않습니다.

이 문제는 (가)와 (나) 발표 시기를 파악하여 그 사이에 있었던 사실을 고르는 문제입니다. 정답은 3번 의원 내각제 개헌으로, 이는 제2공화국 시기의 특징입니다. (가)와 (나)가 어떤 시기를 나타내는지는 알 수 없지만, 일반적으로 (가)와 (나)는 1960년대 이후의 정치적 사건들을 다룰 가능성이 높으며, 그 사이의 시기에 의원 내각제 개헌이 있었다는 점을 통해 답을 유추할 수 있습니다.

이 문제는 특정 뉴스가 보도된 시기의 사실 관계를 묻고 있으며, 정답은 1번입니다. 1996년은 대한민국이 경제 협력 개발 기구(OECD)에 가입한 해로, 이는 한국 경제의 선진국 진입을 상징하는 중요한 사건입니다. 따라서 해당 뉴스가 보도된 시기에 OECD 가입이라는 사실이 있었던 것으로 옳습니다.

정답은 5번입니다. 진실·화해를 위한 과거사 정리 위원회는 노무현 정부 시기에 과거의 인권 침해와 불법 행위의 진실을 규명하고 피해자를 지원하기 위해 출범했습니다. 나머지 보기들은 다른 정부 시기의 사건들입니다.

정답은 3번 (나) - (가) - (다)입니다. 이 문제는 주어진 발표 내용(가), (나), (다)를 시간 순서대로 재배열하는 문제입니다. 핵심은 각 내용에서 언급되는 사건이나 상황의 선후 관계를 파악하는 것입니다. (나)에서 제시된 상황이 가장 먼저 발생했고, 그 후에 (가)의 내용이 이어지며, 마지막으로 (다)의 결과나 변화가 나타나는 순서로 배열하는 것이 논리적으로 맞습니다.