2017년 임상심리사2급 1회차

정답은 2번입니다. 기억 요소는 색인이나 연합이 많을수록 다른 정보와 연결되어 인출 단서가 풍부해지므로 오히려 쉽게 기억됩니다. 반대로 색인이나 연합이 적으면 기억에서 잊혀질 가능성이 높아집니다. 따라서 기억 요소는 색인이나 연합이 많을수록 잘 기억된다는 점이 핵심 개념입니다.

엘렉트라 컴플렉스는 프로이트의 심리성적 발달 단계 중 **남근기**에 해당합니다. 이 시기에는 여자아이들이 어머니 대신 아버지에게 성적 욕구를 느끼는 무의식적인 갈등을 경험하며, 이를 해결하는 과정에서 여성적 정체성을 형성하게 됩니다.

정답은 **2. 자발적 회복**입니다. 이는 소거된 조건반응이 잠시 휴식 후 다시 나타나는 현상을 말합니다. 핵심 개념은 **소거**된 반응이 완전히 사라진 것이 아니라, 일시적으로 억제되었다가 다시 활성화될 수 있다는 것입니다.

인본주의 성격이론은 인간을 단순히 외부 자극에 반응하는 존재가 아닌, **자신의 잠재력을 실현하고 성장하려는 능동적인 존재**로 봅니다. 따라서 개인의 **성장 방향과 선택의 자유**를 중요하게 여기며, 인간의 주관적인 경험과 의식적인 측면을 강조합니다. 이는 무의식이나 외부 환경 결정론과는 차별화되는 핵심적인 특징입니다.

정답은 4번입니다. 관계의 내적작동 모델은 주로 자신과 타인(특히 양육자)에 대한 믿음을 형성하는 과정으로, 아동마다 기질이나 정서적 반응성이 다르다는 점(3번)은 내적작동 모델 형성에 영향을 미칩니다. 따라서 매우 어린 아동이라도 두려움, 과민성 등 정서적 특성에서 모두 같다고 볼 수 없으며, 이는 4번이 틀린 설명임을 의미합니다.

행동주의적 성격이론은 **학습 원리**를 통해 성격을 설명하며, 모든 행동을 **자극과 반응**의 관계로 이해합니다. 특히 Skinner는 **행동과 그 결과(강화, 처벌)**에 주목하여 성격 형성을 설명합니다. 따라서 유전적 요인보다 **상황적 요인과 학습 경험**을 더 중요하게 여기므로, 유전적 변인을 중시한다는 설명은 틀렸습니다.

정답은 4번 기본적 귀인오류입니다. 이는 다른 사람의 행동을 설명할 때 상황적 요인보다 개인적 특성에 더 큰 비중을 두는 경향을 의미합니다. 예를 들어, 누군가 실수를 했을 때 그 사람의 능력이 부족하다고 생각하는 것이 아니라, 그날의 상황이 좋지 않았을 것이라고 고려하는 것이 기본적 귀인오류를 피하는 것입니다.

정답은 3번입니다. 일화기억은 개인적인 경험에 대한 기억으로, 특정 시점과 맥락에 강하게 연합되어 있습니다. 반면 의미기억은 사실이나 개념에 대한 일반적인 지식으로, 특정 맥락과 분리되어 저장되는 특성이 있습니다. 따라서 일화기억이 의미기억보다 더 복잡한 구성을 가지며 많은 단서와 함께 부호화된다는 설명은 틀렸습니다.

성격의 사회-인지적 접근은 개인의 인지 과정, 학습, 그리고 사회적 상호작용이 성격 형성에 중요하다고 봅니다. 3번 보기는 문화가 성격에 미치는 영향을 간과하고 있어 사회-인지적 접근의 주장과 거리가 멉니다. 이 접근 방식은 개인이 세상을 어떻게 해석하고(구성개념), 어떤 상황에서 행동할지(상황적 요인, 통제소재)를 강조하며, 문화적 맥락 역시 이러한 인지 및 학습 과정에 영향을 미친다고 봅니다.

임의의 영점을 가진다는 것은 0이 절대적인 기준이 아니라 임의로 설정된 값이라는 뜻입니다. 등간 척도는 이러한 특징을 가지며, 예를 들어 섭씨 온도는 0도가 절대적인 온도의 부재를 의미하지 않으므로 임의의 영점을 가집니다. 명목 척도와 서열 척도는 순서나 값이 없어 영점을 논할 수 없고, 비율 척도는 절대적인 0점을 가지므로 해당되지 않습니다.

장기기억은 언어적 정보를 **의미에 기반하여 저장**하며, 그 용량은 **사실상 무한대**에 가깝고 **비교적 영속적으로 유지**된다는 특징을 가집니다. 따라서 1번 보기가 장기기억의 주된 특징을 가장 잘 나타냅니다. 핵심 개념은 '의미적 부호화', '무한대의 저장 능력', '영속성'입니다.

콜버그의 도덕 발달 이론은 크게 전인습적, 인습적, 후인습적 단계로 나뉩니다. 각 단계는 다시 두 개의 하위 단계로 구분됩니다. 따라서 '초인습적 단계'는 콜버그의 이론에 포함되지 않는 개념입니다.

실험법은 설문조사법과 달리 연구자가 특정 변수를 조작하고 통제하여 다른 변수에 미치는 영향을 직접 관찰할 수 있습니다. 이러한 통제된 환경 덕분에 변인들 간의 **인과 관계**를 명확하게 파악하는 데 매우 효과적입니다. 반면 설문조사법은 주로 현상을 기술하거나 상관관계를 파악하는 데 유용하지만, 인과 관계를 단정하기는 어렵습니다.

정답은 4번 '공통운명의 원리'입니다. 이 원리는 비슷한 방향으로 움직이는 대상들을 하나의 그룹으로 인식하는 경향을 설명합니다. 마라톤에서 대부분의 선수들은 올바른 방향으로 달리고 있는데, 한 선수가 다른 방향으로 달리는 것은 이러한 '공통된 운명'에서 벗어나기 때문에 우리의 눈에 매우 잘 띄는 것입니다. 즉, 다른 선수들과 다른 움직임을 보이는 그 선수가 특별히 두드러져 보인다는 점을 설명합니다.

정답은 2번입니다. 자극추구 성향이 높은 사람들은 일반적으로 낮은 수준의 생리적 각성 상태를 경험하며, 이를 보상하기 위해 더 많은 자극을 추구하는 경향이 있습니다. 이는 노아에피네프린(NE)과 같은 신경전달물질 시스템의 흥분 수준과 관련이 있다는 이론이 있습니다. 나머지 보기는 자극추구 성향에 대한 설명으로 옳지 않습니다.

정답은 **1. 습관화**입니다. 습관화는 자극에 반복적으로 노출될 때, 처음에는 반응했지만 점차 그 반응의 강도가 약해지는 학습 과정입니다. 이는 중요하지 않은 자극에 대한 불필요한 반응을 줄여 효율성을 높이는 데 기여합니다. 예를 들어, 처음에는 시끄러운 소리에 놀랐지만, 계속 들으면 익숙해져 반응이 줄어드는 것이 습관화입니다.

최빈치는 자료에서 가장 빈번하게 나타나는 값으로, 가장 많이 등장하는 측정치입니다. 최빈값은 대표성을 가지며 중심 경향성을 나타내는 통계치 중 하나입니다. 하지만 최빈치는 자료의 극단적인 값에 영향을 받지 않는다는 특징이 있어, 가장 극단적인 값의 영향을 받는다는 설명은 틀렸습니다.

정답은 4번입니다. 접촉을 통한 편견 및 차별 해소는 단순히 사회적 평등을 지지하는 것을 넘어, **집단 간 상호작용에서 발생하는 긍정적인 경험을 통해 편견을 줄이는 것**을 핵심으로 합니다. 따라서 사회적 평등보다 규범이 더 지지되어야 한다는 설명은 틀렸습니다. 올바른 접근은 1, 2, 3번 보기와 같이 **지속적이고 친밀하며, 동등한 지위에서 협력하는 접촉**을 통해 상호 이해를 증진시키는 것입니다.

이 문제는 데이터의 퍼짐 정도를 나타내는 통계 개념을 묻고 있습니다. 보기에서 '변산도'는 데이터가 평균으로부터 얼마나 떨어져 있는지, 즉 얼마나 퍼져 있는지를 나타내는 척도입니다. 중앙치, 최빈치, 추정치는 데이터의 중심 경향이나 특정 값의 예측과 관련된 개념이므로, 데이터의 퍼짐을 설명하는 데는 적합하지 않습니다. 따라서 ( )에 알맞은 것은 변산도입니다.

이 문제는 특정 현상을 직접적으로 보고, 듣고, 기록하는 것이 가장 적합한 연구 방법을 묻고 있습니다. 보기 중 **관찰법**은 이러한 직접적인 탐색에 가장 효과적인 방법입니다. 실험법은 변인을 조작하고, 설문조사법은 자기 보고를, 상관연구법은 변인 간의 관계를 파악하는 데 중점을 두므로, 사례의 핵심인 '직접적인 탐색'과는 거리가 있습니다.

정답은 **2번 만발성 운동장애(tardive dyskinesia)**입니다. 이 증상은 항정신병 약물을 장기간 복용했을 때 나타날 수 있는 신경계 부작용으로, 혀, 입, 얼굴, 턱 등에서 불수의적인 반복적인 움직임이 특징입니다. 다른 보기들은 해당 증상과 직접적인 관련이 적습니다.

주어진 특징은 사회적 관계를 회피하고, 감정 표현이 제한적이며, 친밀한 관계 형성에 어려움을 겪는 **조현성 성격장애**의 핵심적인 모습입니다. 이 장애는 타인과의 교류에서 오는 즐거움을 느끼지 못하고, 혼자 있는 것을 선호하는 경향을 보입니다. 따라서 사회적 고립과 정서적 둔감성이 두드러지는 것이 특징입니다.

우울 유발적 귀인은 실패를 자신의 내부적, 지속적, 그리고 모든 상황에 적용되는 요인으로 돌리는 경향을 말합니다. 즉, "내가 능력이 부족해서", "언제나 그렇듯이", "모든 일이 다 이렇게 될 거야" 와 같이 생각하는 것입니다. 이러한 귀인 방식은 부정적인 경험을 더욱 증폭시켜 우울감을 느끼게 합니다. 따라서 정답은 4번입니다.

순환성 장애는 양극성 장애보다 증상이 경미하지만, 시간이 지남에 따라 양극성 장애로 발전할 수 있는 가능성이 있습니다. 따라서 "양극성 장애로는 발전하지 않는다"는 보기는 순환성 장애의 특징이 아닙니다. 순환성 장애의 핵심은 양극성 장애의 전 단계로 볼 수 있다는 점입니다.

정답은 1번입니다. 인지 모델은 이상행동을 개인이 가진 잘못된 생각이나 왜곡된 인지 과정의 결과로 설명합니다. 즉, 비합리적이거나 부정적인 사고 패턴이 심리적 어려움을 유발한다고 보는 것입니다. 다른 보기들은 각 모델의 핵심 개념과 맞지 않습니다.

환각제는 현실감을 왜곡하고 환각을 유발하는 약물입니다. 보기 중 펜시클리딘은 dissociative anesthetic(해리성 마취제) 계열로, 환각, 현실 왜곡, 감각 변화 등을 일으키는 대표적인 환각제입니다. 대마는 주로 진정 효과나 기분 변화를 유발하며, 카페인은 각성 효과, 오피오이드는 진통 및 진정 효과를 나타내므로 환각제와는 거리가 있습니다.

강박장애는 반복적이고 원치 않는 생각(강박사고)과 이를 해소하기 위한 반복적인 행동(강박행동)이 특징입니다. 보기의 ㄱ, ㄴ, ㄷ 모두 강박장애의 핵심적인 증상에 해당하므로 정답은 4번입니다.

정신장애 개입의 최근 동향으로 틀린 것은 1번 '탈시설화의 감소'입니다. 오히려 정신장애인들이 지역사회에서 더 나은 삶을 영위할 수 있도록 지원하는 탈시설화는 지속적으로 강조되는 추세입니다. 향정신성 약물 발전, 심리치료 서비스 증가, 예방적 접근 강화는 모두 정신건강 서비스의 긍정적인 발전 방향에 해당합니다.

정답은 1번 외상 후 스트레스 장애(PTSD)입니다. PTSD는 생명을 위협하는 충격적인 사건을 경험한 후 발생하는 정신 건강 장애입니다. 이러한 사건에는 대형 화재 현장에서 살아남는 것과 같은 외상 사건이 포함될 수 있으며, 이로 인해 반복적인 악몽, 회피 행동, 과도한 각성 상태와 같은 증상이 나타날 수 있습니다. 문제의 남성이 겪는 극심한 불안 증상은 PTSD의 핵심 증상 중 하나로, 외상 사건과 관련된 기억이나 자극에 노출될 때 발생할 수 있습니다.

적대적 반항장애(ODD)의 핵심은 **권위 있는 인물에게 지속적으로 반항하고 적대적인 태도를 보이는 것**입니다. 4번 보기의 "어른들과 논쟁을 하고 쉽게 화를 낸다"는 이러한 ODD의 특징을 가장 잘 나타냅니다. 1번은 틱 장애, 2번은 분리 불안 장애, 3번은 품행 장애와 관련될 수 있는 행동입니다.

Beck의 인지삼제는 우울증을 겪는 사람들이 자신, 세상, 미래에 대해 부정적으로 생각하는 경향을 설명합니다. 즉, 자신을 무능하고 부족한 사람으로 여기고, 세상은 불공평하고 가혹하다고 느끼며, 미래는 희망이 없다고 생각하는 것입니다. 이러한 부정적인 사고 패턴은 우울 증상을 유지하고 악화시키는 중요한 요인이 됩니다.

자폐스펙트럼 장애는 사회적 상호작용 및 의사소통의 어려움, 제한적이고 반복적인 행동 패턴을 특징으로 합니다. 일반적으로 연령이 증가함에 따라 증상이 호전되기보다는 지속되는 경향을 보이며, 경우에 따라서는 더욱 뚜렷해지기도 합니다. 따라서 연령 증가와 함께 증상의 호전을 보인다는 설명은 자폐스펙트럼 장애의 일반적인 특성과 맞지 않습니다.

알츠하이머병은 주로 기억력, 사고력 등 인지 기능 저하가 특징이며, 나이가 들수록 발병률이 높아지고 점진적으로 진행하는 퇴행성 질환입니다. 하지만 알츠하이머병은 아세틸콜린과 같은 신경전달물질의 변화와 더 밀접한 관련이 있으며, 도파민과는 직접적인 연관성이 적습니다. 따라서 도파민과 밀접한 관련이 있다는 설명은 틀렸습니다.

조현성 성격장애와 조현형 성격장애는 둘 다 현실 왜곡, 사회적 고립, 기이한 사고방식 등의 특징을 공유합니다. 특히, **사고장애**와 **사회적 위축**은 두 장애 모두에서 두드러지게 나타나는 핵심적인 공통점입니다. 따라서 정답은 ㄷ(사고장애)과 ㄹ(사회적 위축)을 짝지은 3번입니다.

이 사례의 핵심은 **타인의 시선에 대한 과도한 두려움과 그로 인한 사회적 상황 회피**입니다. 이러한 증상은 사회불안장애의 특징으로, 타인에게 부정적으로 평가받을까 봐 걱정하며 사회적 상황을 피하는 경향을 보입니다. 따라서 가장 적절한 진단명은 사회불안장애입니다.

DSM-5에서 제시하는 폭식 삽화의 핵심은 **음식 섭취에 대한 통제력 상실**입니다. 이는 단순히 많은 양의 음식을 먹는 것(2번)을 넘어, 자신이 먹는 양이나 멈추는 것을 통제할 수 없다고 느끼는 상태를 의미합니다. 3시간 이상 지속되거나(3번) 구토와 같은 보상행동(4번)은 폭식 장애의 다른 진단 기준에 해당될 수 있으나, 폭식 삽화 자체의 정의에는 포함되지 않습니다.

정답은 4번 성별불쾌감입니다. 성별불쾌감은 자신이 태어난 성별과 자신의 성별 정체성이 일치하지 않아 심각한 고통을 느끼는 상태를 말합니다. 이는 성적 지향이나 성적 도착과는 다른 개념이며, 자신의 성별 정체성에 대한 불편함과 불일치에서 비롯됩니다.

DSM-5의 파괴적, 충동조절 및 품행장애는 자신이나 타인에게 해를 끼치는 충동을 조절하지 못하는 특징을 보입니다. 이러한 장애들은 충동적인 행동 전에 긴장감이나 각성 상태가 고조되는 공통점을 가지며, 병적 도벽이나 반사회성 성격장애와 같은 하위 유형으로 분류될 수 있습니다. 하지만, 이러한 충동적인 행동을 할 때마다 불쾌감이나 죄책감을 경험하는 것은 이 장애의 핵심적인 특징이 아니며, 오히려 행동 후의 후회나 부정적인 결과에 대한 인식이 부족할 수 있습니다.

이 사례는 자신이나 주변 세계가 현실적이지 않다고 느끼는 증상을 보입니다. 이는 실제 자신이나 주변 세계와의 연결이 끊어진 듯한 느낌을 특징으로 하는 **이인화/비현실감 장애**의 핵심 증상입니다. 다른 보기들은 기억 상실, 실제 장소 이동, 혼란스러운 사고 등과 관련되어 있어 이 사례와는 거리가 있습니다.

치매는 기억력, 사고력 등 인지 기능이 저하되는 질병으로, 환자 본인은 자신의 상태를 제대로 인지하지 못하거나 이를 축소하려는 경향을 보입니다. 따라서 4번 보기가 치매 환자의 특징을 가장 잘 나타냅니다. 1번은 기억 손실이 치매의 주요 증상이고, 2번은 약물 남용이 직접적인 원인이 아니며, 3번은 증상이 특정 시간에 심해지는 것이 일반적인 특징은 아닙니다.

80세 이상 노인 집단용 규준이 마련되어 있는 심리검사는 **K-Vineland-II**입니다. 이는 **적응 기능(adaptive behavior)**을 측정하는 검사로, 노인의 일상생활 수행 능력과 사회적 성숙도를 평가하는 데 특화되어 있습니다. 따라서 고령층에 대한 상세한 규준을 제공하여 정확한 평가가 가능합니다.

## MMPI 2, 7 척도 상승 패턴 해설 MMPI에서 2번 척도(우울)와 7번 척도(강박)가 함께 상승하는 패턴은 **내적인 고통과 불안, 그리고 자기 비판적인 성향**을 시사합니다. 이러한 피검자는 불안, 긴장, 과민성 등 정서적 불안 상태에 놓여 있으며, 자신의 잘못이나 실수에 대해 깊이 자책하고 처벌하려는 경향을 보입니다. 또한, 이러한 어려움을 해결하고자 하는 동기가 높아 정신치료에 긍정적인 태도를 보일 가능성이 큽니다. **핵심 개념:** * **2번 척도 (우울):** 슬픔, 무기력, 절망감, 죄책감 등 전반적인 우울감을 나타냅니다. * **7번 척도 (강박):** 불안, 긴장, 과도한 걱정, 완벽주의, 강박적인 사고 및 행동 경향을 나타냅니다. **정답 이유 (1번 행동화):** 2번과 7번 척도의 상승 패턴은 주로 **내면화된 고통**을 반영합니다. 반면, **행동화(acting-out)**는 이러한 내면의 고통을 외부로 표출하는 방식으로, 충동적인 행동이나 공격성 등으로 나타나는 경우가 많습니다. 따라서 2, 7 척도 상승 패턴을 가진 피검자에게서 행동화 성향이 강하다고 보기는 어렵습니다. 오히려 내면의 갈등을 억누르거나 자기 비판적인 태도를 보이는 경향이 더 두드러집니다.

신경심리검사는 뇌 기능과 행동 간의 관계를 평가하는 도구입니다. 정답인 3번은 피검자의 나이, 교육 수준, 문화적 배경 등 다양한 요인이 검사 결과에 영향을 미칠 수 있음을 시사합니다. 이는 신경심리검사가 단순히 뇌 손상 여부만을 판단하는 것이 아니라, 개인의 전반적인 맥락을 고려해야 함을 나타내는 핵심 개념입니다.

심리평가에서 직업관은 개인의 성격, 능력, 정서 상태 등 심리적 특성을 직접적으로 파악하는 데는 상대적으로 덜 중요합니다. 면담, 심리검사, 행동관찰은 개인의 현재 심리 상태와 기능 수준을 종합적으로 이해하는 데 필수적인 정보를 제공합니다. 반면 직업관은 개인의 가치관이나 선호도를 나타낼 뿐, 심리적 문제의 진단이나 치료 계획 수립에 직접적인 영향을 미치지 않을 수 있습니다.

MMPI는 자기 보고식 검사로, 수검자의 행동 자체를 직접 평가하는 것이 아니라 **자신의 행동, 생각, 감정에 대한 보고를 바탕으로 성격 특성과 심리적 문제를 파악**합니다. 따라서 1번 보기는 MMPI의 직접적인 평가 방식과 맞지 않아 틀린 설명입니다. MMPI는 방어기제, 성격 전반, 그리고 정신역동적 해석에 대한 정보를 제공할 수 있습니다.

환자의 증상이 주어지지 않아 정확한 해설은 어렵습니다. 하지만 일반적으로 **전두엽**은 **계획, 의사결정, 문제 해결, 성격, 운동 조절** 등 고차원적인 인지 기능과 행동을 담당합니다. 따라서 이러한 기능과 관련된 문제가 나타난다면 전두엽 손상을 의심할 수 있습니다.

MMPI-2에서 '?' 지표는 응답하지 않거나 양쪽 모두에 응답한 문항을 나타냅니다. 정답이 2번인 이유는 '?' 반응이 300번 이내의 문항에서만 발견되었다고 해서 L, F, K 척도의 표준적인 해석이 항상 가능한 것은 아니기 때문입니다. '?' 반응의 비율이 높으면 응답의 일관성과 진실성에 문제가 있을 수 있어 해석에 주의가 필요합니다.

지능검사에서 객관적인 해석을 위해서는 피검자의 배경정보를 **고려해야 합니다**. 배경정보는 피검자의 문화적 배경, 교육 수준, 언어 능력 등 검사 결과에 영향을 미칠 수 있는 요소를 이해하는 데 필수적입니다. 따라서 배경정보를 고려하지 않는다는 4번 보기는 바람직하지 않은 검사자의 태도입니다.

정답은 **1. 적성검사**입니다. 적성검사는 특정 학업이나 직업에 필요한 잠재적인 능력과 소질을 측정하여 앞으로의 수행 능력이나 적응 가능성을 예측하는 검사입니다. 지능검사는 일반적인 인지 능력을, 성격검사는 개인의 특성과 행동 경향을 파악하는 반면, 적성검사는 미래의 성공 가능성을 예측하는 데 초점을 맞춥니다.

좌반구 측두엽은 주로 언어 처리, 기억, 청각 정보 처리에 관여합니다. 따라서 명명, 언어 기억, 단어 유창성과 같은 언어 관련 과제에서 수행 저하가 나타날 수 있습니다. 반면, 시-공간적 지남력은 주로 우반구 두정엽과 관련이 깊으므로 좌반구 측두엽 손상 환자에게서 특징적으로 나타나는 증상은 아닙니다.

정답은 4번입니다. 낯선 상황 검사는 **애착 유형**을 측정하는 반면, 코너스 평정척도는 **주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD)**와 관련된 행동을 평가합니다. 따라서 두 검사는 서로 다른 측정 영역을 가지고 있습니다. 1, 2, 3번 보기는 모두 주의력과 관련된 검사들이므로 측정 영역이 유사합니다.

웩슬러 지능검사에서 **숫자** 소검사는 현재의 인지 능력을 측정하는 데 주로 사용되며, 과거의 경험이나 학습을 바탕으로 하는 일반 지능 또는 발병 전 지능을 직접적으로 추정하는 데는 한계가 있습니다. 반면, 상식, 어휘, 토막짜기 등의 소검사는 과거 학습 경험과 현재의 인지 능력을 종합적으로 반영하여 일반 지능을 더 잘 추정할 수 있습니다. 따라서 숫자 소검사는 발병 전 지능 추정에 적합하지 않습니다.

MMPI-2에서 89/98 척도 쌍은 주로 충동성, 불안정성, 그리고 현실 왜곡과 관련된 특성을 나타냅니다. 1번, 3번, 4번 보기는 이러한 척도 상승과 관련된 특징들을 잘 설명하고 있습니다. 반면, 2번 보기의 '사회적인 기준이나 가치를 지나치게 무시하고, 자신의 이익을 위해 사람들을 이용하는 경향'은 주로 반사회적 성격 경향(MMPI-2의 4번 척도 상승)과 더 관련이 깊으며, 89/98 척도 쌍의 핵심적인 특징과는 거리가 있습니다.

**정답 이유:** 지능검사는 개인의 인지적 능력을 측정하지만, 동시에 심리적 어려움이나 정신병리의 징후를 파악하는 데에도 보조적으로 활용될 수 있습니다. **핵심 개념:** * **지능검사의 다면적 활용:** 지능검사는 단순히 지능 지수만을 측정하는 것을 넘어, 피검사자의 전반적인 정신 상태를 이해하는 데 도움을 줄 수 있습니다. * **정신병리 파악의 보조적 역할:** 지능검사 결과에서 나타나는 특정 패턴이나 낮은 수행 능력은 정신병리의 가능성을 시사할 수 있으며, 이는 추가적인 진단 과정의 단서가 됩니다.

16PF 검사에 관한 설명 중 틀린 것은 4번입니다. 16PF는 성인 및 청소년을 대상으로 개발되었으며, 6세 아동에게 적용하기에는 적합하지 않습니다. 16PF는 상반된 형용사 쌍을 통해 성격의 기본 요인을 측정하며, Cattell의 이론에 기반하여 표면 특성과 근원 특성을 구분합니다. 또한, MMPI와 달리 정상인의 성격을 파악하는 데 중점을 둡니다.

정답은 3번 '숫자'입니다. **정답 이유:** 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)는 주의 집중력과 충동성 조절에 어려움을 겪는 특성을 보입니다. '숫자' 소검사는 작업 기억과 주의 집중력을 요구하는 과제이므로, ADHD 아동/청소년은 이러한 특성 때문에 다른 소검사에 비해 점수가 낮게 나올 가능성이 높습니다. 반면, '어휘'와 '이해'는 언어 능력과 관련된 것으로 ADHD의 직접적인 영향이 적고, '토막짜기'는 시공간 구성 능력을 측정하므로 상대적으로 ADHD의 영향을 덜 받을 수 있습니다. **핵심 개념:** ADHD의 인지적 특성(주의력, 작업 기억)과 각 소검사가 측정하는 인지 능력 간의 관련성.

**정답 이유:** 심리평가 윤리에서 가장 중요한 원칙 중 하나는 수검자의 동의 없이는 누구에게도 검사 결과를 공개하지 않는 것입니다. 하지만, 수검자의 동의가 있거나 법적으로 요구되는 경우에는 부모, 보호자, 관련 전문가 등에게 결과를 공유할 수 있습니다. 따라서 3번 보기는 이러한 예외 상황을 고려하지 않은, 지나치게 엄격한 윤리 규정으로 볼 수 있습니다. **핵심 개념:** 심리평가 윤리, 비밀 유지 의무, 예외 사항 (동의, 법적 요구).

Bayley 발달척도(BSID-II)는 아동의 발달을 평가하는 도구로, 크게 **운동척도**와 **정신척도**로 구성됩니다. **행동평정척도**는 아동의 행동 특성을 파악하는 데 도움을 주는 보조적인 척도입니다. 따라서 **사회성척도**는 BSID-II의 하위 척도에 해당하지 않습니다.

이 문제는 검사 점수 분포의 특성을 요약하는 지표에 대한 이해를 묻고 있습니다. 정답은 1번 '사례수(N)'입니다. 사례수는 데이터의 총 개수를 나타낼 뿐, 점수들의 집중 경향이나 산포 정도와 같은 분포의 특성을 직접적으로 요약하지는 못합니다. 반면 평균, 중앙값, 표준편차는 각각 데이터의 중심 경향과 퍼짐 정도를 나타내는 중요한 요약 지표입니다.

정답은 3번 동형검사 신뢰도입니다. 동형검사 신뢰도는 동일한 사람에게 동일한 특성을 측정하는 두 개의 서로 다른 검사를 실시하고, 두 검사 점수 간의 상관을 통해 신뢰도를 추정하는 방법입니다. 이는 검사 자체의 문항 구성이나 난이도가 달라지더라도 일관성 있게 측정하는지를 평가하는 데 유용합니다.

범죄에 대한 지역사회심리학적 접근에서 일차적 예방은 범죄 발생 자체를 사전에 막는 것을 목표로 합니다. 3번 '범죄 예방을 위한 환경의 변화 노력'은 범죄가 발생할 가능성이 있는 환경적 요인을 개선하여 범죄 발생 가능성을 낮추는 것으로, 이는 누구에게나 적용되는 가장 근본적인 예방 활동입니다. 따라서 이는 일차적 예방에 해당합니다.

행동적 평가 요소에 관한 설명으로 옳은 것은 3번입니다. 행동적 평가는 특정 상황에서 나타나는 개인의 행동을 직접 관찰하고 기록하는 것을 중요하게 여깁니다. 이는 행동이 현재의 환경과 상호작용하며 나타나는 결과이기 때문입니다. 따라서 행동은 과거력이나 초맥락적 일관성보다 현재의 특정 상황에서의 행동 목록 표본으로 중시됩니다.

개방형 질문은 상대방의 생각이나 경험을 자유롭게 이끌어내는 것이 목적이므로, 정확하고 구체적인 사실 여부만 확인하는 질문은 개방형 질문의 취지와 가장 거리가 멉니다. 개방형 질문은 상대방의 사고를 자극하고 깊이 있는 대화를 유도하는 데 초점을 맞춥니다. 따라서 정답은 3번입니다.

단기 심리치료에서 좋은 결과를 얻기 위해서는 치료자와 내담자 간의 긍정적인 관계 형성과 내담자의 적극적인 참여가 중요합니다. 치료자의 온정, 공감, 그리고 견고한 치료적 동맹은 이러한 관계 형성에 필수적이며, 내담자의 긍정적인 기대는 치료 과정에 대한 동기를 부여합니다. 반면, 문제에 대한 회피는 내담자가 자신의 어려움을 직면하고 해결하는 것을 방해하므로 치료 결과에 부정적인 영향을 미칩니다.

미국심리학회(APA) 윤리강령의 일반원칙은 심리학자의 행동 지침을 제시하며, **치료자의 자기 인식 능력**은 일반 원칙에 직접적으로 포함되지 않습니다. 일반 원칙에는 **전문능력**, **성실성**, **타인의 복지에 대한 관심** 등이 포함되어 있으며, 이는 심리학자가 윤리적으로 행동하고 전문성을 유지하는 데 필수적인 요소들입니다.

정답은 3번 모델링입니다. 모델링은 타인의 행동을 관찰하고 모방함으로써 새로운 행동을 학습하는 기법입니다. 문제에서 제시된 상황이 타인의 행동을 보고 배우는 과정을 설명하고 있다면 모델링에 해당합니다. 핵심 개념은 '관찰 학습' 또는 '모방 학습'입니다.

이 문제는 **부적 강화**에 해당합니다. 아동이 싫어하는 화장실 청소라는 **불쾌한 자극을 제거**함으로써 바람직한 행동이 증가했기 때문입니다. 즉, 바람직한 행동을 했을 때 싫은 것을 없애주는 것이 강화로 작용하여 해당 행동을 더 자주 하도록 만드는 것입니다.

치료 장면에서 효과적인 경청은 내담자의 감정과 경험을 존중하고 수용하는 것을 핵심으로 합니다. 1번 보기는 내담자의 주관적인 경험을 치료자의 판단으로 단정 짓고 중단시키는 것으로, 이는 내담자의 감정을 무시하고 경청을 방해하는 가장 거리가 먼 태도입니다. 효과적인 경청은 내담자가 충분히 자신의 이야기를 할 수 있도록 기다려주고, 주의를 기울이며, 가로막지 않는 것을 포함합니다.

신 정신분석학파는 프로이트의 성적 본능 중심 이론을 비판하며 사회적, 대인관계적 요소를 강조했습니다. 아들러, 설리번, 페어베언은 이러한 신 정신분석학파의 주요 인물로, 각각 개인의 열등감 극복, 대인관계의 중요성, 초기 대상과의 관계 경험을 핵심 개념으로 제시했습니다. 반면, 글래서의 통제 이론은 인간 행동을 내적 욕구 충족과 통제라는 관점에서 설명하며, 신 정신분석학파의 주요 흐름과는 거리가 있습니다.

제2차 세계대전 이전에 대두된 임상심리학의 치료 접근법은 **Adler의 개인심리학**입니다. Adler는 인간을 사회적 존재로 보고, 개인의 열등감과 이를 극복하려는 노력이 성격 형성에 중요하다고 보았습니다. 이는 당시의 정신분석학적 관점과는 차별화되는 사회적, 목적론적 접근으로, 개인의 삶의 의미와 사회적 관계를 중시하는 특징을 가집니다.

문장완성검사는 문장의 일부가 제시되면 수검자가 이를 완성하는 방식으로, 자기개념이나 관계 등을 파악하는 데 유용합니다. 2번 보기가 틀린 이유는, 문장완성검사는 수검자가 제시된 문장의 의미를 충분히 인지하고 반응하도록 설계되어 있기 때문입니다. 즉, 검사 자극을 감지하지 못하도록 하는 것이 아니라, 오히려 자극을 통해 수검자의 내면을 탐색하는 것이 목적입니다.

Rogers의 인간중심 접근은 내담자의 자기 개념 확장을 돕고, 자기-경험의 불일치에서 오는 불안을 해소하는 것을 목표로 합니다. 또한, 부모의 조건적 애정과 가치가 내담자의 문제 근원이 될 수 있다고 봅니다. 핵심은 치료자가 진실하고 공감적인 태도로 내담자를 수용해야 한다는 것이며, 따라서 자신의 감정을 숨기거나 왜곡하는 것은 인간중심 접근의 원칙에 어긋납니다.

정답은 2번입니다. 지그문트 프로이트는 무의식적 갈등이 정신 질환의 원인이 될 수 있다고 주장하며 정신분석학을 창시했고, 이는 임상심리학의 중요한 이론적 토대를 마련했습니다. 1번은 Binet-Simon 척도 개발에 대한 설명으로 편차형 검사 개발과는 다릅니다. 3번은 Army Beta 검사에 대한 설명이며, 4번은 윌리엄 분트가 아닌 휘트머가 최초의 심리진료소를 개설했습니다.

A유형 성격은 경쟁적이고 성취 지향적이며, 시간 압박에 민감한 특징을 보입니다. 따라서 즉각적인 보상이나 결과에 더 집중하는 경향이 있습니다. 3번 보기는 지연된 보상에서 향상된 수행을 보인다고 하여, 이는 A유형 성격의 즉각적인 결과 추구와는 거리가 있습니다.

정답은 2번 '명료화'입니다. 명료화는 환자의 메시지를 면접자가 정확히 이해했는지 확인하고, 환자가 자신의 생각을 더 명확하게 표현하도록 돕는 기법입니다. 면접자는 환자의 말을 다시 말하거나 질문을 통해 모호한 부분을 명확히 함으로써, 환자의 의도를 파악하고 효과적인 소통을 이끌어낼 수 있습니다.

정답은 1번 **역조건형성**입니다. 역조건형성은 불안을 유발하는 대상이나 상황에 대해 긍정적인 경험을 반복적으로 제공하여 불안 반응을 약화시키고 대신 이완 반응을 학습시키는 행동치료 기법입니다. 즉, '나쁜' 연합을 '좋은' 연합으로 바꾸는 원리입니다.

지역사회 심리학은 정신 장애인의 사회 복귀와 예방에 초점을 맞추며, 이를 위해 자원봉사자 등 비전문 인력의 활용을 중요하게 생각합니다. 반면, 정신병원 시설 확장은 지역사회 내에서 통합적인 지원을 지향하는 지역사회 심리학의 기본 원칙과는 거리가 있습니다. 따라서 시설 확장이 아닌 지역사회 내에서의 다양한 지원 체계 구축이 핵심입니다.

**정답 이유:** 로르샤흐 검사에서 수검자가 카드를 넘기며 반응하는 경우, 검사자는 수검자의 반응을 끊지 않고 끝까지 듣는 것이 중요합니다. 이는 수검자가 자신의 생각을 자유롭게 표현하도록 유도하기 위함입니다. **핵심 개념:** 로르샤흐 검사는 수검자의 무의식적인 사고 과정과 성격 특성을 파악하기 위한 투사 검사입니다. 따라서 검사자는 수검자의 자유로운 연상을 방해하지 않도록 중립적이고 개방적인 태도를 유지해야 합니다.

**정답 이유:** 체중 감량 목표를 가진 여대생에게 가장 적합한 행동 관찰법은 **자기 관찰**입니다. 자기 관찰은 내담자 스스로 자신의 식사량, 운동 시간, 감정 상태 등을 기록하고 분석하는 방식으로, 자신의 행동 패턴을 객관적으로 파악하는 데 효과적입니다. **핵심 개념:** 자기 관찰은 행동 수정의 첫 단계로, 문제 행동의 빈도, 강도, 지속 시간 등을 측정하여 변화를 위한 기반을 마련합니다. 이를 통해 내담자는 자신의 행동에 대한 통제력을 높이고, 효과적인 목표 설정을 할 수 있습니다.

주어진 문제와 보기를 통해 뇌와 관련하여 공통적으로 해당하는 질환을 찾는 문제입니다. 정답은 3번 '퇴행성 질환'입니다. 퇴행성 질환은 뇌 신경세포가 점진적으로 손상되거나 소실되어 발생하는 질병군을 의미하며, 알츠하이머병, 파킨슨병 등이 대표적인 예입니다. 따라서 뇌 기능 저하와 관련된 다양한 증상을 유발하는 공통점을 가집니다.

정답은 3번 욕구실현이론입니다. 욕구실현이론은 개인의 심리적 욕구 충족에 초점을 맞추지만, 사회학적 관점은 사회 구조나 문화, 집단적 요인을 통해 비행을 설명합니다. 아노미 이론, 사회통제이론, 하위문화이론은 모두 사회 구조나 집단의 영향력을 강조하며 청소년 비행의 사회학적 원인을 설명하는 대표적인 이론들입니다.

정답은 1번입니다. 상담심리학의 기반 형성에는 직업운동, 정신건강에 대한 관심, 심리측정 발달 등이 중요한 영향을 미쳤습니다. 하지만 의학적 관점에서의 상담 및 심리치료 발달은 주로 임상심리학이나 정신의학의 영역과 더 밀접하게 관련되어 있어, 상담심리학의 직접적인 기반 형성 주요 영향으로 보기는 어렵습니다.

**정답 이유:** 1번 보기는 전화상담의 특성을 잘못 이해하고 있습니다. 전화상담은 일회성, 신속성, 비대면성이라는 특징을 가지지만, 이러한 특성 때문에 상담 구조화가 불필요한 것은 아닙니다. 오히려 이러한 제약 속에서 효율적인 상담을 진행하기 위해서는 상담 목표 설정, 문제 파악, 해결 전략 모색 등 상담 과정의 구조화가 더욱 중요합니다. **핵심 개념:** * **전화상담의 특성:** 일회성, 신속성, 비대면성 * **상담 구조화의 중요성:** 제한된 시간과 환경에서 효율적인 상담 진행을 위해 필수적

학습 문제 상담의 시간 관리 전략은 **학습 목표를 중요도와 긴급도에 따라 구체적으로 수립하는 것**을 강조합니다. 이는 제한된 시간을 효율적으로 활용하기 위해 어떤 학습에 우선순위를 두어야 할지 명확히 하는 것이 핵심입니다. 따라서 **목표의 구체성과 우선순위 설정**이 시간 관리 전략의 중요한 개념입니다.

정답은 4번입니다. 고전적 조건형성은 특정 자극과 보상이 반복적으로 연합될 때 발생하는 학습 현상입니다. 병적 도박과 같은 행위 중독은 주로 **조작적 조건형성**에 의해 설명됩니다. 즉, 특정 행동(도박)을 했을 때 얻는 긍정적 강화(돈, 짜릿함)가 그 행동을 지속시키고 강화하는 역할을 합니다. 고전적 조건형성은 주로 특정 상황이나 신호가 약물 사용 욕구를 유발하는 데 관련될 수 있지만, 행위 중독 자체의 주요 기제라고 보기는 어렵습니다.

정답은 **1. 갈등단계**입니다. 갈등단계는 집단원들이 서로의 차이를 인식하고 갈등을 경험하는 시기입니다. 이때 집단원의 저항과 방어가 나타나기 쉬우며, 지도자는 즉각 개입하여 갈등을 해결하고 집단원들이 서로를 수용하도록 돕는 역할을 합니다. 지도자의 지지와 도전은 집단원들이 안전하게 자신의 감정을 표현하고 문제를 해결하도록 이끌어 응집성을 형성하는 기반이 됩니다.

정답은 4번입니다. 상담 초기에는 내담자가 편안하게 자신의 이야기를 하도록 돕는 것이 중요하며, 이를 위해 **최소한의 촉진적 반응**은 오히려 적극적으로 사용되어야 합니다. 촉진적 반응은 내담자의 말을 경청하고 있음을 보여주며, 더 많은 이야기를 이끌어내는 역할을 합니다. 따라서 찬반을 내포하지 않는 최소한의 촉진적 반응을 하지 않는다는 것은 바람직한 상담 기술과 거리가 멉니다.

정답은 1번입니다. 심리상담은 내담자가 자신에 대해 더 깊이 이해하고, 문제의 원인을 파악하며, 새로운 관점을 얻도록 돕는 과정입니다. 이를 통해 내담자는 자신의 생각, 감정, 행동 패턴을 자각하고 확장하여 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있습니다. 상담자의 가치관을 강요하거나 결과만을 강조하는 것은 상담의 본질에 어긋나며, 전문적 훈련은 상담의 필수적인 기반이 됩니다.

이 사례에서 사용된 현실치료 기법은 '재구성하기(Reframing)'입니다. 재구성하기는 내담자가 자신의 문제나 상황을 바라보는 부정적인 관점을 긍정적이거나 건설적인 관점으로 바꾸도록 돕는 기법입니다. 이를 통해 내담자는 문제에 대한 새로운 이해를 얻고, 변화를 위한 동기를 부여받을 수 있습니다.

이 문제는 **투사(Projection)**라는 방어기제를 설명하고 있습니다. 투사는 자신이 받아들이기 어려운 욕구나 특성을 다른 사람이나 사물에게 돌림으로써, 마치 그것이 자신의 문제가 아닌 것처럼 무의식적으로 회피하는 심리 기제입니다. 예를 들어, 자신이 질투심이 많다고 느끼는 사람이 다른 사람이 자신을 질투한다고 생각하는 것이 투사의 한 예입니다.

행동주의 집단상담은 문제 행동을 파악하고, 목표를 설정하며, 구체적인 행동 기법을 적용하여 변화를 유도하고, 마지막으로 습득한 행동을 일반화하는 절차를 따릅니다. 따라서 문제 행동 파악(ㄷ), 목표 설정(ㄱ), 행동 기법 적용(ㄹ), 일반화(ㄴ) 순서로 진행되는 3번이 정답입니다. 핵심 개념은 **체계적인 문제 해결 과정**과 **구체적인 행동 변화 기법의 적용**입니다.

정답은 3번 내담자중심 직업상담입니다. 이 이론은 내담자 스스로 자신의 강점과 가치를 탐색하고, 이를 바탕으로 직업적 역할 속에서 자아 개념을 명확히 하도록 돕습니다. 상담자는 수용적이고 공감적인 태도를 통해 내담자가 자신을 더 잘 이해하고 긍정적인 자아상을 형성하도록 지원합니다. 이를 통해 특수한 진단을 피하면서도 직업적 만족감을 높일 수 있습니다.

자살을 시도하는 학생들에게는 부정적인 자아개념, 부족한 의사소통 기술, 부적절한 대처 기술 등이 공통적으로 나타납니다. 이는 자신을 부정적으로 인식하고 어려움을 효과적으로 해결하지 못하며 타인과 소통하는 데 어려움을 겪기 때문입니다. 반면, 과도한 신중성은 오히려 신중하게 상황을 판단하려는 특성으로, 자살 시도와 직접적인 관련성이 적습니다.

정답은 3번입니다. 성폭력 피해자에 대한 인지적 단기상담은 피해자가 겪은 사건을 현실적으로 인식하고, 부정적인 사고 패턴을 수정하며, 사회적 지지를 통해 회복을 돕는 데 중점을 둡니다. 따라서 문제가 재발하지 않는다고 단정적으로 확신시키는 것은 현실적이지 않으며, 오히려 피해자에게 불필요한 압박감을 주거나 추가적인 실망감을 안겨줄 수 있습니다.

정답은 1번 임의적 추론입니다. 임의적 추론은 충분한 근거 없이 성급하게 결론을 내리는 것을 의미합니다. 즉, 증거가 부족하거나 반대되는 증거가 있음에도 불구하고 특정 결론을 받아들이는 것입니다. 이는 우울한 사람들이 겪는 흔한 사고의 오류 중 하나입니다.

정답은 4번입니다. 상담의 구조화는 상담의 전체 과정에서 내담자의 불안감을 줄이고 상담 목표를 명확히 하는 데 중점을 둡니다. 상담에서 다루려는 내용을 구체적으로 정의하는 것은 구조화의 일부일 수 있지만, 구조화의 핵심은 상담의 진행 방식과 목표를 명확히 하여 상담 효과를 높이는 것입니다.

Adler의 개인심리학은 인간의 성장과 발달을 강조하며, 열등감을 극복하고 우월성을 추구하는 과정에서 사회적 관심을 중요하게 여깁니다. 정답은 2번인데, Freud와 달리 Adler는 인간의 목표를 중시했지만 주관적 요인보다는 객관적인 사회적 관계와 사회적 관심을 더 강조했습니다. 즉, Adler는 개인의 목표 추구가 사회적 맥락 안에서 이루어진다고 보았습니다.

생애기술 상담이론에서 기술언어는 내담자의 행동을 이해하고 변화를 돕기 위해 사용하는 분석적 도구입니다. 이는 내담자의 생각이나 느낌, 외현적 행동 자체를 의미하는 것이 아니라, 이러한 행동들을 설명하고 분석하는 데 필요한 개념과 용어를 포괄합니다. 따라서 정답은 4번이며, 핵심 개념은 **행동 분석 및 설명 도구**입니다.

정답 4번은 상담이론과 기법이 시대 및 사회 여건과 무관하게 적용될 수 있다는 점에서 틀렸습니다. 상담은 변화하는 사회적 맥락과 내담자의 상황에 맞춰 유연하게 적용되어야 하며, 이론과 기법 역시 지속적인 검증과 발전이 필요합니다. 따라서 상담자는 최신 연구와 윤리적 지침을 숙지하고 내담자에게 가장 적합한 방식으로 상담을 진행해야 합니다.

정답은 1번입니다. 우리나라 청소년의 흡연 비율은 선진국과 비교했을 때 결코 낮은 편이 아니며, 오히려 높은 수준에 속하는 경우가 많습니다. 2, 3, 4번 보기는 모두 청소년 약물 남용의 위험 요인을 정확하게 설명하고 있습니다. 부모의 영향, 또래 집단의 압력, 그리고 흡연과 같은 초기 약물 경험이 더 심각한 약물 남용으로 이어질 수 있다는 점이 핵심 개념입니다.